CV

En værdifuld sparringspartner i udviklingen af udeskole og virkelighedsnær undervisning

Når lærere og skoler vil starte med udeskole, er der mange, der mangler inspiration og sparring. Det kan både være til praktiske elementer som klasseledelse og indkøb af udstyr og til konkrete idéer til, hvordan fagene kan komme i spil i uderummet.

Her kan Anne fra Hindkjærs Udeskole være til stor hjælp med en buket af undervisningsforløb og mange års erfaring med undervisning i udeskole i mange fag. Med sin energi og indsigt kan Anne på fremragende vis støtte udviklingen af en varieret undervisning, hvor eleverne lærer gennem bevægelse, praktiske erfaringer og mødet med den virkelige verden uden for klasseværelset. På den måde bidrager hun til at udvikle en hverdag i grundskolen, hvor faglighed og praksis går hånd i hånd, og hvor eleverne får mulighed for at anvende deres viden i meningsfulde sammenhænge – både inde og ude.

Karen Seierøe Barfod
Docent, ph.d., forskningsleder ved VIA OUT-door/ læreruddannelsen på VIA University College.  

Faglig udtalelse fra Mads Bølling, ph.d.

Anne Hindkjær er en særdeles erfaren og fagligt stærk udeskolelærer med et imponerende repertoire af undervisningsforløb og aktiviteter i både natur- og byrum. Hun har bl.a. en særlig styrke inden for udeskole i udskolingen, hvor der ellers er relativt få gennemarbejdede praksiseksempler og erfaringer at hente inspiration fra.

Det, der især kendetegner Anne, er hendes fagdidaktiske sikkerhed og evne til at omsætte pædagogiske og didaktiske principper til konkret, virkelighedsnær undervisning, der fungerer i skolens hverdag. Det har vi blandt andet haft stor glæde af i forskningsprojektet MOVEOUT, hvor hun har bidraget undervisningsforløb og til workshops for lærere.

Gennem vores mangeårige samarbejde har Anne vist sig som et af de stærke praksisfaglige fyrtårne inden for dansk udeskole. Vi henviser med stor glæde internationale forskere og fagpersoner til hende, når de ønsker at opleve dansk udeskole i praksis. Det gør vi med stor tillid til både hendes faglighed og hendes evne til at formidle den.

Mads Bølling, ph.d.
Forsker og forskningsgruppeleder, Center for Klinisk Forskning og Forebyggelse, Bispebjerg og Frederiksberg Hospital
Ekstern lektor, VIA University College

Cyklistforbundet – undervisning med afsæt i elevernes virkelighed

Fra trafiksikkerhed til faglig læring i praksis

Gennem en årrække har jeg som konsulent for Cyklistforbundet bidraget til kampagnerne Alle Børn Cykler og Lys på med Ludvig. Her har jeg udviklet undervisningsforløb og opgaver, der tager udgangspunkt i elevernes egen hverdag som trafikanter og cyklister.

Materialerne forbinder faglige mål med virkelige problemstillinger, som eleverne kan genkende fra deres eget liv. Undervisningen giver mulighed for at arbejde undersøgende, anvende faglig viden i praksis og reflektere over egne valg og handlinger i trafikken.

Arbejdet er et eksempel på, hvordan undervisning kan gøres praksisfaglig og virkelighedsnær ved at tage udgangspunkt i konkrete situationer uden for klasseværelset og lade eleverne arbejde aktivt med fagligheden.

Erfaringerne fra samarbejdet med Cyklistforbundet er en del af det praksisnære didaktiske fundament, jeg bygger videre på i Hindkjærs Udeskole. Her arbejder jeg med at hjælpe lærere og skoler med at skabe undervisning, hvor faglig viden kobles til elevernes omverden og bliver anvendelig i praksis

Kontakt

Hindkjærs Udeskole

Skrænten 34, 7620 Lemvig
hindkjaersudeskole@gmail.com

+45 61393858