Om Hindkjærs Udeskole

Hindkjærs Udeskole gør udeskole til et konkret og fagligt stærkt redskab for lærere – baseret på mange års erfaring som aktiv udeskolelærer. Målet er at gøre undervisningen meningsfuld, praksisnær og motiverende – for både elever og lærere. 

Mød "Hindkjær"

Mit navn er Anne Hindkjær, og jeg har arbejdet med udeskole siden 2008 – fra en tid hvor meget skulle udvikles fra bunden. Jeg underviser stadig aktivt i udeskole, primært i dansk, sprogfag og musik på mellemtrinnet og i udskolingen, samtidig med at jeg arbejder med at gøre udeskole anvendelig for andre lærere og skoler.

Jeg har 30 års erfaring som lærer og en vedvarende passion for at udvikle undervisning, der engagerer flere elever fagligt. Udeskole har for mig været en måde at gøre undervisningen mere konkret og meningsfuld – men også et håndværk, der skal læres. Og ja, jeg har haft min del af forfejlede udeskoledage. Netop gennem dem har jeg lært, hvad der virker – og hvad der ikke gør.

I dag omsætter jeg mine erfaringer til praksisnære greb og konkrete forløb, så andre lærere kan få gavn af udeskole uden at skulle opfinde det hele selv. Der mangler stadig viden og materialer – især i dansk og sprogfagene på mellemtrin og i udskoling – og det er en mangel, jeg ønsker at afhjælpe.

Missionen

I en tid, hvor folkeskolen forbereder sig på de nye fagplaner, der træder i kraft i skoleåret 2027/28, ønsker Hindkjærs Udeskole at hjælpe lærere og skoler med at udnytte potentialet i praksisfaglighed og læring uden for klasselokalet. Målet er at gøre udeskole til en konkret, anvendelig del af undervisningen – så den både understøtter faglighed og gør læring meningsfuld for eleverne.

Jeg arbejder for, at udeskole bliver mere end en sjælden aktivitet. Hindkjærs Udeskole hjælper skoler med at åbne undervisningen mod det omgivende samfund, skabe sammenhæng mellem teori og praksis og styrke elevernes forståelse gennem sanser, bevægelse og konkrete erfaringer.

Hindkjærs Udeskole ønsker at øge motivationen hos både elever og lærere ved at gøre det muligt at undervise dér, hvor tingene rent faktisk sker – og samtidig understøtte den praksisnære læring, som de nye fagplaner lægger vægt på.

Kort sagt: Missionen er at gøre udeskole til et håndgribeligt, fagligt stærkt redskab, som lærere kan bruge hver dag.

Erfaring med udeskole

  • Skoven i Skolen – udvikling af udeskoleforløb og afholdelse af workshops via Udeskolenet
  • Udeskolenet/MOVEOUT - afholdelse af workshops på udeskolekurser for lærere 
  • Cyklistforbundet – udvikling af elevopgaver og lærervejledninger til kampagnerne Alle Børn Cykler & Lys På
  • Udeskole der bevæger – forfatter af udeskoleforløb til publikationen af samme navn (udeskoleforskningsprojektet MOVEOUT)
  • Oplæg for udeskolestuderende og praktiske workshops for lærere/kommuner
  • Oplægsholder på den Nationale Udeskolekonference 2026
  • Udeskolelærer og udvikling af udeskoleformer og -praksis på Udefriskolen siden 2008